Reais - R$

La moneda de Brasil es el real y en plural, reais desde 1994 con el presidente Itamar Franco. 

Su símbolo es R$ (O Real é a moeda corrente no Brasil).

La moneda anterior era el cruzeiro y cuando se hizo el cambio quedó 2,750 cruzeiros = 1 real

El cambio en estos momentos con respecto a mi moneda está a 2,950 BRL = 1 EUR

En volumen de negocio, se encuentra en el puesto 16 del mundo, la segunda con la que más se negocia en América Latina y la cuarta en todo el continente americano.

BILLETES

Primera familia:

Todas tienen en el anverso la efigie de la República.

Anverso	Reverso	Valor	Reversos
		1 real	Beija-flor: picaflor o colibrí
		2 reais	Tartaruga: tortuga
		5 reais	Garça: garza
		10 reais	Arara: guacamayo
		20 reais	Mico-leão-dourado: tamarino león dorado o tití leoncito
		50 reais	Onça pintada: jaguar
		100 reais	Garoupa: meros o chernas

Segunda família:

En febrero del 2010 se sacó esta tirada con más elementos de seguridad. 

Los reversos tienen los mismos motivos. 

El billete de un real dejó de ser producido pero continúa en circulación.

 

Anverso

MONEDAS

Todas las monedas están en circulación menos el real, que fue retirada en el 2003 por las falsificaciones.

 

Primera familia:

Cara	Cruz	Valor	Descripción
		1 centavo
		5 centavos	Representación de la república por un lado y por el otro el valor con ramos de laurel y el año de acuñación.
		10 centavos
		25 centavos	La república en un lado y en el otro el valor con líneas sinuosas.
		50 centavos	Representación de la república por un lado y por el otro el valor con ramos de laurel y el año de acuñación.
		1 real

 

Segunda familia:

Se hizo con el diseño que ganó en un concurso del Banco Central.

 En el anverso está el valor, el año de acuñación y una alegoría a la bandera nacional. 


Segunda familia:

Cara	Cruz	Valor	Descripción
		1 centavo	Reverso: Pedro Álvares Cabral, navegador portugués que descubrió Brasil.
		5 centavos	Reverso: Tiradentes, triángulo representando la bandera del movimento "Inconfidência Mineira": conspiración de Brasil en 1789 para establecer la independencia de Portugal.  Se parece en material y valor a la nuestra de 5 céntimos pero no se usa porque el valor es muy bajo.
		10 centavos	Reverso: Emperador D. Pedro I de Brasil y IV de Portugal (12 de octubre de 1798 - 24 de septiembre de 1834), proclamó la independencia de  Brasil de Portugal y se convirtió en el primer emperador de Brasil.
		25 centavos	Reverso: Marechal Deodoro da Fonseca, primer Presidente de Brasil.
		50 centavos	Reverso: Barão do Rio Branco, responsable de la definición de las fronteras del país.
		1 real	Reverso: la república y otros reversos conmemorativos: 1998: 50 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos; 2002: Centenário de nascimento do presidente Juscelino Kubitschek; 2005: 40 anos do Banco Central do Brasil; 2012: Entrega da Bandeira Olímpica. Se parece mucho a nuestra moneda de un euro. Es una de las que ha puesto en la lista la policía para tener cuidado por la confusión que genera.

 

Para un inventario más completo, la información ha sido obtenida de la página:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Real_%28moeda%29

Metodologia

Metodologia

O processo ensino-aprendizagem é mediado por diferentes materiais educacionais e está estruturado como uma relação multidirecional, utilizando-se procedimentos pedagógicos destinados a possibilitar o ato educativo. 

Em cada unidade federativa haverá um pólo, localizado em um Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) ou em um NTM .

Esses pólos têm como finalidade ser uma referência imediata, reunindo a bibliografia e os materiais educacionais – em diferentes mídias – indicados para o desenvolvimento do curso.

Cabe ao Coordenador Proinfo de sua região organizar junto às Secretarias de Educação os momentos presenciais e centralizar a comunicação entre os alunos e a Coordenação do Curso.

O curso possui uma dinâmica de relações professor/aluno e aluno/aluno, presencial e a distância, e contempla diversas atividades, tais como: seminários, estudo de disciplinas, fórum de discussão no Ambiente Colaborativo na Internet, avaliação e revisão da aprendizagem. 

 

Descrição dos Momentos Presenciais
 

Os momentos presenciais têm como finalidade principal propiciar o contato direto entre os participantes do curso.

São eles:

Abertura Solene e Seminário Introdutório: Destina-se à apresentação do curso, à distribuição de material didático, à orientação individual ou do grupo e à capacitação no ambiente e-ProInfo. Serão realizados regionalmente, nos pólos, em cada estado.

Apresentação do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) O TCC será desenvolvido pelos alunos ao longo do curso e a distância de forma individual. Sua apresentação acontecerá nos pólos definidos pelas Secretarias de Educação em data a ser acordada. Essa apresentação será avaliada pelos professores
das disciplinas, orientadores e mediadores pedagógicos visando à conclusão desta etapa do curso.


Descrição dos Momentos a Distância

Seminários a Distância: É uma atividade a distância que busca a apropriação do conteúdo específico, por parte dos alunos, com auxílio dos materiais didáticos especificamente preparados para essa especialização.

Estes, por sua vez, estão à sua disposição na WEB, no ambiente de aprendizagem e-ProInfo além de estarem disponibilizados em outros suportes como material impresso ou CD-ROM.

Seminários a Distância:  Buscam ampliar o debate por meio da participação de diferentes olhares integrando a cultura e as artes no contexto educacional.

Oficinas Temáticas Virtuais: Envolvem o uso das diferentes mídias e tecnologias de forma integrada à educação, visando à compreensão de suas implicações no processo de ensino e aprendizagem.

Oficinas Pedagógicas Assistidas: Têm o objetivo de propiciar oportunidades no que diz respeito ao desenvolvimento de práticas pedagógicas com uso integrado das tecnologias, em seu contexto de trabalho. Dessa forma, pretendem ser um espaço de interaprendizagem, mediante discussão e aprofundamento de determinados temas, sempre orientados pelo mediador pedagógico.

Orientação de Projeto e Trabalho de Conclusão de Curso: A construção do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) se dará após a realização das disciplinas ao final do terceiro eixo do curso, podendo, no entato, ser iniciada antes. O acompanhamento do TCC será realizado por um orientador de forma assistida e a distância.

Cataratas do Iguaçu

Cataratas del río Iguazú, en la frontera: entre la provincia argentina de Misiones y el estado brasileño de Paraná. 

Fueron elegidas como una de las «Siete maravillas naturales del mundo».

Se encuentran en áreas protegidas en los dos países: 

• Argentina: dentro del parque nacional Iguazú

• Brasil: dentro del Parque Nacional do Iguaçu.

Son 275 saltos y la mayoría de ellos, el 80%, están en el lado argentino. 

Brasil solo tiene el 20% pero es recomendable verlo desde los dos lados para poder hacerse una idea de como son en realidad.

La Garganta del diablo es el más alto (80 metros de caída de agua) y el más caudaloso. 

Yguazú, proviene de dos palabras de origen guaraní: la palabra "y" + la palabra "guazú", que en esa lengua quieren decir y= "agua", guazú= "grande", así que significa "Agua Grande". 

Y en portugués cataratas do Iguaçu.

Se tiene conocimiento de ellas en 1542, cuando Álvar Núñez Cabeza de Vaca, mientras realizaba una travesía desde el océano Atlántico hasta Asunción del Paraguay las encontró. En un primer momento las llamó Saltos de Santa María. 

Las cascadas tienen bastantes animales que están en peligro de extinción: jaguar, tapir, ocelote, tiricas, oso hormiguero, la yacutinga, águilas selváticas y el yacaréovero.

Avaliação

Avaliação


Neste curso a avaliação é entendida como um processo permanente, integral e sistemático da aprendizagem, tanto na perspectiva de orientação como na de controle e motivação.

 

Ela compreende, por isso, momentos de autoavaliação, a distância e presencial. Veja a seguir um pouco sobre cada um desses:

 

A autoavaliação será permanente, a fim de permitir que o aluno verifique se está alcançando os objetivos e indicando os aspectos em que necessita de mais estudo ou maior orientação do professor ou de mais investimento nos fóruns, ou seja, de uma maior participação nos mecanismos de comunicação do ambiente e-ProInfo.

 

A avaliação a distância também será realizada ao longo de todo curso. Os trabalhos dos alunos são enviados aos mediadores pedagógicos para que verifiquem o desempenho deles, indicando atividades complementares ou de aprofundamento, sempre que julgarem necessário.

 

Os critérios de avaliação estabelecidos para o curso de Especialização Tecnologias em Educação pressupõem: a participação no fórum de discussão; a realização das tarefas propostas ao longo das disciplinas; e a entrega de um trabalho final para cada disciplina, visando à obtenção de uma nota igual ou superior a 6,0 (seis) em cada disciplina, oficina ou seminário cursados. A apresentação do Trabalho de

Conclusão do Curso é realizada presencialmente e tem como finalidade a atribuição de notas e a determinação e aprovação no curso.

Importante notar que é fundamental os alunos lerem o contrato didático do curso localizado na tela de apresentação do mesmo.

Sus barrios y su vida cultural

Río de Janeiro está asentado sobre tres grandes piedras:

• Piedra Blanca
• Piedra de Gericinó
• Piedra de la Tijuca

Sus principales cerros son:

• Parque Nacional de Tijuca, el más alto con poco más de mil metros
• Bico do Papagaio, de un poco menos de mil
• Andaraí de 900 m
• Pedra de la Gávea (842 m)
• Los más famosos: el deCorcovado de700 m y Pan de Azúcar de 400, que son los típicamente turísticos.

Su construcción es muy difícil porque por un lado tiene montañas y por el otro el océano (la construcción del Aterro do Flamengo fueron ganados al mar 1.200.000 metros cuadrados para un parque público), por lo que el ancho tiene que ser menor de 10 manzanas. Además de haber túneles y puentes para comunicar las zonas.

Hay 160 barrios que se agrupan en 34 regiones. Lo que más se conocen entán en el sur: Copacabana, Ipanema, Botafogo y Flamengo.

Además de esos cuatro, los dos siguientes por la afluencia de visitas son el de Cosme Velho que es donde está la estación del Corcovado, el tren que se coge para subir al Cristo y el de Urca ques es donde está el cerro Pan de Azúcar.

El Parque Aquático Maria Lenk está en el barrio de Barra da Tijuca al oeste.
El barrio de Lagoa tiene la laguna de Rodrigo de Freitas.

En el norte están los estadios de fútbol. En el barrio Maracanã está el mítico Estadio Maracaná, el barrio Engenho de Dentro el Estadio Engenhão y en São Cristóvão el Estadio São Januário.

^{Hay un gran contraste entre las zonas. Desde las favelas a las zonas lujosas, hay barrios por los que no se puede transitar. Mejor quedarse en las zonas más seguras para una persona que no lo conozca bien y con este acento a la hora de hablar portugués.}

La ciudad tiene dos puertos y dos aeropuertos:

• Río de Janeiro en la bahía de Guanabara, al este
• Itaguaí en la bahía de Sepetiba, al oeste

•  Santos Dumont (SDU) para los vuelos domésticos y los que van al Mercosur
• Aeropuerto Internacional Antonio Carlos Jobim (GIG) en la Isla del Gobernador