Recursos que poderão ser utilizados

Ambiente Colaborativo de Aprendizagem

Permite o acesso aos conteúdos do curso, bem como a uma série de serviços, entre eles, biblioteca, fóruns e todos aqueles que tornam o processo de aprendizagem mais amplo, dinâmico e eficiente.

Esse Ambiente também possibilita, ao aluno, a comunicação e o relacionamento acadêmico com os mediadores e com os demais colegas por meio da Internet.


Material Impresso

Os conteúdos estarão disponíveis para impressão no Ambiente Colaborativo de Aprendizagem na Internet e-ProInfo.


Teleconferência

Na teleconferência o professor faz sua fala ao vivo, e os alunos recebem a imagem por uma televisão conectada a uma antena parabólica sintonizada em um canal predeterminado ou pelo site da CCEAD PUC-Rio em horários agendados.

O Ambiente e-ProInfo

O e-ProInfo é um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem a Distância baseado na web, que foi desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância – SEED – do Ministério da Educação em parceria com renomadas instituições de ensino.

A tecnologia de Internet utilizada nele permite a produção, administração e desenvolvimento de diversos tipos de ações, como cursos a distância, complemento a cursos presenciais, projetos de pesquisa, projetos colaborativos.

O acesso aos conteúdos, informações e atividades do Curso de Especialização – Tecnologias em Educação é feito no próprio ambiente e-ProInfo.

Vale ressaltar que no Ambiente também existe um conjunto de recursos disponíveis para apoio às atividades:

• e-Messagens: possibilita a conversa entre os participantes do curso em tempo real.

• Notícias: espaço para exposição de recados e comunicados divulgados pelos coordenadores e mediadores para todos os participantes do curso.

• Novidades: informa as alterações e/ou novidades mais recentes ocorridas no curso e que ainda não foram visitadas por você.

• Avisos:  têm a mesma função das notícias, porém são mensagens destinadas a uma turma específica.

• Referências: indicações bibliográficas da turma, desde um livro ou um texto recomendado pelo professor até um conteúdo ou link disponível na Internet.

• Bate-papo: permite a conversa com os seus colegas de turma sincronamente, isto é, em tempo real.

• O Diário de Bordo: permite o registro, alteração e pesquisa de suas anotações pessoais.

• Fórum: Possibilita a discussão de tópicos específicos pré-estabelecidos pelo professor-mediador da disciplina.

• Biblioteca: O espaço da biblioteca está reservado aos alunos e aos mediadores para publicação e leitura de materiais de interesse da turma.

A comer en Brasil

La comida de Río tiene sus raíces indígenas y aportaciones de la metropolí y lo traído por los esclavos africanos.

Hay variedad de productos por la cercanía del mar, de las montañas y de la selva.

Los platos no se dividen en primero, segundo y postre, se pone un único plato (prato feito / plato combinado) con todo lo que se comerá y después el postre.

En ese plato no puede faltar el arroz y los frijoles (feijão) con carnes y embutidos.

La feijoada es el plato más tipico con arroz, frijoles, carne seca de cerdo, frutas y farofa (harina de mandioca tostada y aliñada).

También es muy común las carnes a la brasa que se distinguen las que echamos a nuestras barbacoas por los cortes. Podemos comer en los sitios tipo rodizio, que hay algunos en España, donde se come en plan buffet libre o en los locales de "comida a kilo", donde te pones lo que quieras y pagas por peso que también están apareciendo en Madrid.

Carne a la brasa

 

Más carne: Filé à Osvaldo Aranha, compuesto por un filete con yuca, arroz blanco y ajo frito.

El pescado es menos común pero de Atlántico tienen pargo o dorado y mariscos. Precisamente de marisco variados (langosta, langostino...) se hace la sopa Leão Veloso. El caldo se hace de cabezas de camarones y otros pescados y el sofrito lleva tomate, cebolla y azafrán. 

Y otro ejemplo de marisco es la casquinha de siri que es la carne del cangrejo troceada servida en el caparazón con salsa verde.

Y para beber zumos de frutas tropiales de las casas de zumos o el agua de coco, que es la que más abunda,  también se toma mate y açaí (fruta amazónica que se suele servir con granola) helado y guaraná (con o sin burbujas). 

 

Puedes probar además queso coalho (a la brasa), la tapioca (crep relleno), el salchichao rebozado con farofa, acarajé que son buñuelos hechos con alubias negras y rellenos de vatapá (salsa hecha con harina, cacahuete, jengibre, pimienta, aceite de palma, cebolla y leche de coco).

Con estas comidas no tuve ningún problema y no pasas hambre, todo está buenísimo menos el coco.  Imposible probar el agua de coco. Y si no te gusta nada la comida típica de un país siempre puedes recurrir a la multitud de restaurantes de comida internacional (hamburguesa, pizza...), aunque es una pena porque te pierdes parte de la cultura.

Mediação Pedagógica e Materiais Didáticos

Mediação Pedagógica

A mediação pedagógica a distância é uma atividade essencialmente individualizada e permanente no processo de desenvolvimento do curso. Tem por objetivo acompanhar e oferecer ao aluno todo o auxílio necessário ao seu processo de aprendizagem, motivando-o para a realização das tarefas. Busca a relação dos conhecimentos adquiridos com a sua prática concreta, facilitando a solução das dificuldades encontradas. Pela especificidade do curso, a mediação se fará em equipes diretamente ligadas e assessoradas pelos professores formadores, responsáveis pelas disciplinas do curso.

Serão utilizados diferentes meios de comunicação do ambiente e-ProInfo, sempre com a qualidade técnica da produção de materiais. Estimula-se a formação de grupos de aprendizagem cooperativa, principalmente no Fórum, que será mantido, sob a coordenação do tutor/ mediador do grupo, via WEB no Ambiente Colaborativo de Aprendizagem e-ProInfo.
 

Materiais Didáticos

São constituídos pelos conteúdos em hipermídia feitos especialmente para o ambiente colaborativo de aprendizagem.
Também são considerados materiais de apoio às atividades didáticas aqueles produzidos por professores e alunos; os registros das atividades diárias destes; os textos publicados na
biblioteca do curso; os links e indicações de materiais de referência, o acervo da TV-Escola e do Portal do Professor. (http:// portaldoprofessor.mec.gov.br/).

Além dos materiais descritos acima, os alunos receberão ainda o Guia do Aluno, que contém informações necessárias à utilização do Ambiente Colaborativo de Aprendizagem: e-ProInfo.
 

Os alunos ainda receberão:
 

• O CD-Rom com a apresentação da Secretaria de Educação a Distância - SEED MEC, a apresentação do reitor da PUC-Rio e dos coordenadores do curso

• O Guia de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.

El Carnaval: una pasada

El carnaval es el más famoso del mundo y acuden personas de todas las partes del planeta, cada año, para disfrutar de él. Más de un millón de personas se desplazan para vivir el evento en directo, más los brasileños, se pueden juntar dos millones de personas disfrutando cada año. El carnaval gira en torno a las escolas de samba y los blocos.

Las escolas de samba, que representan a cada barrio, desfilan en el sambódromo. Hay un jurado que va puntuando determinados aspectos y la escuela que obtiene más puntos gana la corona de ese año.  
Algunas escuelas de samba de la ciudad son: Beija-Flor, Mangueira, Portela, Salgueiro, União da Ilha y Mocidade Independente.

Aunque lo mejor sucede en la calle: Carnaval da rua!

Es una oportunidad para echarse a la calle a bailar y disfrutar del colorido, la música y la fiesta. 

Las diferentes agrupaciones de músicos que salen a tocar, los blocos, irán por la calle, también se puede ver a las escuelas ensayando. Lo que más suena en Rio es la samba, en otras partes del país, axé o frevo.

En época de cárnaval lo más habitual es comprar la bebida y la comida en los puestos callejeros.La bebida más común es la cerveza y la caipirinha y para comer perritos calientes, maíz, tapioca, barbacoa (salchichao rebozado con farofa), queso coalho o churros rellenos.

Hay más ciudades que celebran el Carnaval a lo grande: Recife y Olinda en Pernambuco, Salvador de Bahía, se desfila en la calle o São Paulo, ellos desfilan en sambódromos. 

Favelas

Todos sabemos lo que son las favelas. Está tan extendido el término que no hace falta apuntar que son esas construcciones irregulares que hay mezcladas con la vegetación en las laderas de las colinas.

Aunque las personas que viven en ellas son de clase baja, la localización de éstas no supone una distinción de los barrios ricos y los pobres porque podemos encontrarlas en los barrios de clase media y alta también, muy próximas, separadas por muy pocos metros.

Río tiene alrededor de 1.000 favelas.

Algunas de las más conocidas son:

- Norte: Complexo do Alemão y Complexo da Maré
 
- Sur: Rocinha, Pavão-Pavãozinho, Vidigal y Dona Marta
 
- Oeste: Cidade de Deus, Fazenda Coqueiro, Nova Cidade (estas dos últimas las más grandes)

Hay muchas favelas tranquilas donde vive gente humilde y aunque con precauciones, se pueden visitar. La experiencia merece la pena porque la gente es amable. La que más invita a ello es Santa Marta. Ahí grabó Michael Jackson su vídeo They don't care about us (hay una plaza con su estatua) y también sirvió para rodar algunas escenas de Hulk 2. 

Dispones de un funicular gratuito para subir a lo más alto y poder ir bajando hasta la plaza Cantão.

Este colorido es producto del proyecto Favela Painting http://www.favelapainting.com/, una iniciativa de los artistas Haas&Haan que empezó en 2005.

"The Favela Painting Project creates striking artworks in Rio de Janeiro, collaborating with local people to use art as a tool to inspire, create beauty, combat prejudice and attract attention."

El proyecto Favela Painting crea obras de arte en las favelas de Río de Janeiro, en colaboración con la población local para utilizar el arte como una herramienta para inspirar, crear belleza, combatir los prejuicios y llamar la atención.

Mi consejo es que, a pesar de las vistas que puedas tener de la ciudad y las fotos que puedas tomar sean impresionantes, las favelas es mejor no pisarlas y contemplarlas desde lejos. Algunas son muy peligrosas y están controladas por las bandas de narcotraficantes. Además yo tengo pinta de guiri e incluso me hablan en inglés en mi ciudad y a pesar de que en Brasil la población es muy variada, es mejor no arriegarse, como poco a un atraco.

CCEAD PUC-Rio

A Coordenação Central de Educação a Distância está estruturada como órgão subordinado à Vice-Reitoria para Assuntos Acadêmicos da PUC-Rio, tendo como principais objetivos:

- Desenvolver programas, projetos e cursos de Educação a Distância em todas as fases do processo, a partir do planejamento e desenvolvimento – especificação de conteúdo, design didático, design de interface, programação, implementação, gestão, monitoramento – até a avaliação.

- Cooperar com os Departamentos, no intuito de manter e desenvolver a excelência acadêmica.

- Criar oportunidades para o crescimento da Educação a Distância.

- Acompanhar e dar apoio tecnológico e pedagógico aos cursos a distância.

- Promover projetos de pesquisa a partir de novos modelos pedagógicos, recursos e tecnologias para a EAD.


Ressalta-se ainda, que a CCEAD conta com uma equipe multidisciplinar a fim de garantir padrões de excelência – científica, didática, gráfica e textual – que estejam em conformidade com os paradigmas da PUC-Rio.

 
Departamento de Educação

O Departamento de Educação da PUC-Rio tem realizado projetos relacionados à capacitação de profissionais do Ensino Fundamental e Médio e, desde 1996 até a presente data, realiza cursos de especialização que podem ser considerados a base mais atual em termos de formação continuada de  docentes e gestores usando a modalidade a distância.

Desde as experiências do antigo ensino por correspondência até os dias de hoje, quando seus cursos já usavam a telemática, podemos observar um número substantivo de realizações em EAD.

Desse modo, o objetivo deste departamento é a busca de mais uma via de diálogo social, intelectual e cultural – em termos nacionais e integrando regiões que, no sistema convencional, ficariam restritas e relativamente isoladas no seu contexto.

 
Educação a Distância

A Educação a Distância caracteriza-se como uma “modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos”. (Decreto nº 5.622, de 19/12/2005)

Essa modalidade tem características específicas, entre as quais se destacam:

- Separação de espaço e de tempo entre professor e aluno

- Flexibilidade de horário e local

- Autonomiado aluno no processo de aprendizagem

- Comunicação entre os participantes (aluno, professores, mediadores pedagógicos
e coordenadores)

- Utilização de recursos tecnológicos como mediadores da aprendizagem.

No caso do Curso de Especialização - Tecnologias em Educação, deve-se acrescentar ainda como requisitos imprescindíveis, a importância do emprego de um design didático que atenda aos objetivos pedagógicos ligado às correntes que pensam o aluno como agente na construção do conhecimento e o desenvolvimento de uma linguagem apropriada a este público.